成都七中育才中学汇源校区

    2016年11月14日，成都市未成年人心理咨询中心前往锦江区未成年人心理成长中心所在的地点：成都七中育才学校汇源校区，开展2016年未成年人心理健康系列活动。心理咨询师卢莲面向10余名初中生孩子的家长，开展了一场别开生面的团体辅导活动。

    在温馨的家校沟通室里，家长们齐聚，聆听卢莲老师从“孩子渴望什么样的教育”谈起。这是一个源自网络的小调查，接受调查的都是中小学学生。在调查结果中可以看到，孩子在学校中最渴望得到的并不是高分，而是被集体认可、拥有好朋友。这和家长们通常关注的重点不太一样，家长们在看到这一结果后都有些惊讶。而这是否意味着孩子们只关心玩，不关心成绩了呢？后面的一项调查揭晓了答案：孩子最担心的事情前三项都是与成绩有关。这反映了一个心理学上的概念叫做“趋避冲突”，孩子们追求更好的人际关系，同时又要努力回避成绩的下降，真是一件不容易完成的任务啊！

    随后，为了让家长们有更多机会来交流在生活中遇到的具体困难，卢莲老师邀请了一位家长分享她在家庭中与孩子沟通的困扰：妈妈担心孩子用不恰当的方法去学习，想要提醒和改变孩子，但是孩子拒不接受。卢莲老师使用了一个“家庭雕塑”的技术，请这位妈妈挑选现场的3位家长来扮演他们一家三口，并让他们用肢体动作、面部表情和距离来反映家庭中的感受和氛围。待这位家长完成后，卢莲老师逐个采访了每个家庭成员的感受，“妈妈”说“我很着急，很生气”，“女儿”说“我很烦”，“爸爸”说“妈妈太强势了”。卢莲老师说：“看起来，每个人都感觉不太舒服，现在请你们用3秒钟的时间来调整到一个更舒服的位置”。扮演家庭成员的三位家长迅速调换了位置，“女儿”选择了一个远离并背对“妈妈”的位置，称“这样舒服多了”，“爸爸”选择站到母女中间来，但是感觉“她们两个都不理我，我有点想逃离”，“妈妈”感到“更担心女儿了”。分享进行到这一部分的时候，三位演员好像都不仅仅是在扮演，而是投入了自己的真实感受，并有眼泪流出来。